Юные читатели школьных библиотек: 2021

воскресенье, 28 ноября 2021 г.

Международный месячник объединил читателей школьных библиотек с ребятами из других стран мира

И.Ю. Олейникова, методист ГАОУ ПО ИРО

ГАОУ ПО города Севастополя «Институт развития образования» (директор Гетманская И.А.) подвел итоги проведения Международного месячника школьных библиотек «Сказки и народные сказки мира» (далее – Месячник). Организатор мероприятия И.Ю. Олейникова, методист ГАОУ ПО города Севастополя «Институт развития образования».

В Месячнике приняли участие школьные библиотеки из 32 общеобразовательных учреждений (СОШ № 3, 6, 12, 14, 20, 22, 25, 26, 27, 29, 32, 33, 34, 38, 41, 43, 46, 47, 49, 55, 57, 58, Инженерной школы, ОЦ «Бухта Казачья», СПЛ, ЭКОТЕХ+, гимн. № 2, 5, 8, 10, 24, ОШИ № 1). Во время проведения Месячника учащимся школ был предоставлен огромный спектр новых возможностей работы с книгой, одна из них – возможность обменяться книжными закладками по почте или обменяться цифровыми закладками в дистанционном режиме с читателями из разных стран мира, участвуя в Международном проекте ISLM (Международная ассоциация школьных библиотек).

В новом международном проекте приняли участие педагоги-библиотекари СОШ № 3, 29, 41, 44, Инженерной школы. Координаторы проекта определили для каждой школы партнера из другой страны, обучающиеся Инженерной школы обменивались закладками с ребятами из Португалии, Литвы и Венгрии, читатели школьной библиотеки СОШ № 41 получили прекрасные закладки от новых друзей из Индии, для ребят СОШ № 29 партнерами по обмену цифровыми закладками стали ребята из г. Кишварда (Венгрия), которые прислали своим сверстникам из России письмо, фотографии и закладки, созданные по мотивам венгерских народных сказок. Ученики 2–4 классов СОШ № 3 приняли активное участие в конкурсе книжных закладок, а лучшие из них были отправлены по почте в г. Студенцы (Хорватия); с ребятами из Сербии (г. Београд, Бараево) подружились читатели школьной библиотеки СОШ № 44.

Читатели школьной библиотеки СОШ № 47 приняли активное участие в детском Международном литературном конкурсе «Сказка в новогоднюю ночь», проводимом СМИ «Вектор успеха. РФ» – порталом для детей и подростков. В конкурсе ежегодно принимают участие дети из разных уголков России, Украины, Казахстана, Белоруссии, Болгарии, США, Молдовы, Азербайджана, Армении, Киргизии, Хорватии, Испании и др. стран. Всего в конкурсе за годы его существования приняли участие более 5000 детей. По завершении конкурса был издан замечательный сборник «Новогодняя сказка», и нам очень приятно, что авторские сказки, сочиненные детьми СОШ № 47, заняли достойное место на страницах этого сборника благодаря отличной работе В.И. Ванькович, педагога-библиотекаря СОШ № 47.

Уже несколько лет ученики гимназии № 10 принимают активное участие в различных международных конкурсах и становятся их победителями и призерами. И этот год не стал исключением! Читатели школьной библиотеки приняли участие в международной познавательной литературной викторине для старшеклассников «Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского», организованной сайтом «Кладовая талантов», и стали победителями (1-е место). Дипломами победителя I степени награждены Гуртовая Дарья, Самсонюк Юлия, Шиленок Любовь, дипломом победителя II степени награждена Сай Лилия; дипломом лауреата II степени Международного творческого конкурса «По страницам добрых сказок и рассказов» награждена Вебер Юлия. Дипломом награждена и куратор всех этих конкурсов Е.С. Милькевич, педагог-библиотекарь гимназии № 10, неравнодушный, активный человек, способствующий интеллектуальному развитию детей.

Учащиеся ГБС (К) ОУ ОШИ № 1 впервые приняли участие во Всероссийском конкурсе «В мире сказок», проходившем на сетевом образовательном ресурсе «Марафоны» и стали победителями и призерами (1-е место – Логинов Артем, 2 класс; 2-е место – Сергеев Ярослав (1 класс), Абрамов Иван (2 класс).

Они также проявили активность, участвуя во Всероссийском конкурсе «Чтение, книги, сказки» на международном образовательном портале «Солнечный свет». Победителем стал Титой Александр и его работа «Мир любимых сказок».

Шестова Анастасия стала победительницей (1-е место) Всероссийского конкурса «Твори! Участвуй! Побеждай!» с работой «По страницам любимых сказок».

Климак Сергей стал победителем (1-е место) Всероссийского конкурса «Рисунок» с работой «Мои любимые сказки».

Благодаря активности педагога-библиотекаря Лихачевой М.А. учащиеся смогли раскрыть свои творческие таланты, продемонстрировать знания.

Мероприятия городского месячника были очень насыщенными: 180 ребят из разных ОО отвечали на вопросы городских онлайн-викторин, разработанных Институтом развития образования для возрастной категории 2–4 и 5–7 классов http://www.sev-centr.ru/news/1379.html, приятно отметить и участие родителей, которые активно помогали ребятам выполнять это задание.

Во время Месячника методистом ГАОУ ПО ИРО было предложено учащимся выступить в роли сказочников и самим придумать свою авторскую сказку. Юные сочинители из гимназий № 8, 10, 24, СОШ № 15 и 19 представили свои интересные и разнообразные работы: экологические и фантастические сказки, сказки о животных и поучительные сказки, приключенческие и волшебные сказки, сказки добрые и страшные. Самыми активными сочинителями можно назвать авторов из гимназии № 8. Совет педагогов-библиотекарей выбрал три лучшие работы юных писателей-сказочников:

– Гапеенкова Анастасия (гимн. № 8) – «Сказка о волшебных превращениях маленького лисёнка Люка»;

– Лымарь Алексей (гимн. № 10) – «Как Снежок Арктику спасал»;

– Марчук Софья (гимн. № 24) – «История гриба Боровика».

У детей педагогов-библиотекарей, которым, как первым слушателям, прочитали сказки, появились уже любимые, которые они с удовольствием слушают перед сном, например, сказка «Как Снежок Арктику спасал». Она понравилась не только детям, но и взрослым. Вот что пишет В.М. Руденко, педагог-библиотекарь СОШ № 32: «Как Снежок Арктику спасал» – сказка-предостережение. Семья белых медведей обнаруживает рано по утру… Интересно было бы прочитать продолжение такой сказки!»

Хороший, достаточно богатый литературный язык, грамотное, доступное для восприятия детьми изложение отметила Маузе И.И., педагог-библиотекарь СОШ № 38, прочитав сказку «История гриба Боровика» Марчук С., а педагоги-библиотекари гимназии № 5 считают, что история познавательная и поучительная, помогает сформировать знания о природе, побуждает исследовать окружающий мир, учит дружбе, доброте и заботе о своих товарищах.

«Сказка о волшебных превращениях маленького лисёнка Люка» Гапеенковой А. написана доступным языком, понятным для маленьких читателей… Хорошо заметно, что девочка сама принимала активное участие в сочинении сказки, – так считает Е.В. Зотова, педагог-библиотекарь СОШ № 58. В сказке присутствует мораль: «Не ешь незнакомые ягоды…», так считает Е.С. Милькевич, педагог-библиотекарь гимназии № 10.

Все сказки достойны внимания, и мы хотим поблагодарить всех юных сказочников, участников этого мероприятия.

Во время проведения Международного месячника в библиотеках школ общеобразовательных организаций прошли различные традиционные мероприятия: библиотечные карусели, викторины, конкурсы, посвящения в читатели, библиотечные уроки, интерактивные игры, интегрированные уроки, видеопрезентации, экскурсии в библиотеку, познавательные и литературные часы, уроки-путешествия, ретро-выставки, громкие чтения, выставки рисунков, фотосессии с любимой книгой и др. библиотечные мероприятия.

В школах города в этот период прошли различные акции дарения: Библиотеке дарим книгу», «Подари библиотеке книгу», «Подари книгу библиотеке», «Дни дарения» и др. Школьным библиотекам силами родительской общественности, детей, учителей подарено много интересных серий книг: «Большая книга», «Узнай мир», «Правители России», «Библиотека морского собрания», «Школьная библиотека», «Мировая классика», «Золотая библиотека приключений», «Сказки прекрасной долины», «Коты-воители», «Девочка-детектив», «Школа классики», «Лучшие сказки мира», «Любимые книги с крупными буквами», «Первая книга для чтения», «Всемирная литература», «Моя первая энциклопедия», «Эврика», «Мировая классика», «Всемирная история в романах», «Библиотека всемирной литературы», «Сказки о животных», «Чтение – лучшее учение», Самые лучшие сказки», «Читаем сами», «Библиотека школьника», «Золотая библиотека» и др. Всего подарено 22 справочника, 150 энциклопедий, 96 словарей, 224 экземпляра отраслевой литературы и 1528 экземпляров художественной, 12 комиксов и 19 периодических изданий.

В акциях дарения приняли участие 46 школ города: гимн. № 1, 2, 7, 8, 10, 24, ОШИ № 1, СОШ № 3, 6, 9, 11, 12, 13, 14, 19, 20, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 34, 35, 38, 39, 41, 43, 44, 46, 47, 49, 54, 55, 57, 58, 59, 60, ЭКОТЕХ+, Инженерная школа, СПЛ, Мои Горизонты, ОЦ им. В.Д. Ревякина.

Мы благодарим всех неравнодушных родителей и детей за прекрасные книги, которые обогатят новыми знаниями, впечатлениями, повысят культурный и интеллектуальный уровень обучающихся школ города Севастополя.

пятница, 29 октября 2021 г.

По страницам сказок

Уютным вечером 25 октября 2021 года (в Международный день школьных библиотек) обучающиеся школ города Севастополя вместе со своими родителями отправились в путешествие по страницам любимых сказок. Темы викторин определил Международный месячник школьных библиотек, который проходит ежегодно во всем мире, а тема Месячника этого года – «Сказки и народные сказки мира». Именно по этой теме и были подготовлены онлайн-викторины для ребят младшего и среднего возраста, проведение которых организовала методист ГАОУ ПО ИРО Олейникова И.Ю. Помогли привлечь ребят к этому мероприятию педагоги-библиотекари образовательных организаций города Севастополя.

В онлайн-викторине «По дорогам сказок» приняли участие маленькие читатели школьных библиотек (2-4 классы) вместе со своими родителями.

В викторине приняли участие 102 севастопольские семьи, которым пришлось вместе с детьми окунуться в мир сказки и сплотившись, ответить на интересные вопросы викторины.

Активное участие в онлайн-викторине приняли родители и учащиеся СОШ № 3, 14, 15, 25, 29, 41, 44, 47, 57, гимназий № 1, 2, 7, 10, ОЦ «Бухта Казачья», Инженерной школы, школы ЭКОТЕХ+.

Самыми активными можно назвать СОШ № 47 (17 семей), СОШ № 14 (16 семей), 41 (16 семей), ЭКОТЕХ+ (13 семей), Инженерную школу (7 семей).

На все вопросы викторины ответили: Гареев Тимур (СОШ № 3, 3-Б), Иванова София (ЭКОТЕХ+, 2-А), Коновалова Ксения (СОШ № 29, 2-А), Куракина Амина (ЭКОТЕХ+, 3-Г), Шаркевич Маргарита (СОШ № 14, 2-А).

97 участникам этого мероприятия понравилось работать вместе с родителями и отвечать на вопросы викторины, 5 – нет и было сложновато.

Во второй викторине «Знатоки сказок» принимали участие 78 обучающихся 5-7 классов СОШ № 3, 14, 19, 25, 29, 34, 41, 44, 47, 57, 58, гимназий № 1, 2, 10, школы ЭКОТЕХ+, Инженерной школы, ОЦ «Бухта Казачья». Помощь родителей только приветствовалась.

Самыми активными были школы ЭКОТЕХ+ (14 человек), № 47 (16 человек), № 41(11 человек), №14 (4 человека).

На все вопросы викторины ответил Шеповалов Илья, обучающийся 5-В класса школы «ЭКОТЕХ+», не ответили всего на один вопрос викторины следующие учащиеся: Бабина Алина (СОШ № 14, 7 кл.), Магдыч Елизавета (СОШ № 41, 7-А), Корнева Анна (СОШ № 47, 5-А), Пышный Максим (СОШ № 47, 6-Б), Берлов Андрей («ЭКОТЕХ+», 6-В) и Эпштейн Арина («ЭКОТЕХ+», 5К.2).

В этой возрастной группе легко было справиться с заданиями 24 обучающимся, затруднительно – 22, трудно – 32.

Надеемся, что ребята станут активными читателями школьных библиотек, подружатся с книгами, расширят свой кругозор, и выполнение любого задания им будет по плечу!

И.Ю. Олейникова, методист ГАОУ ПО ИРО

среда, 20 октября 2021 г.

Итоги Всероссийского конкурса «Страницы истории в каждой строке»

Впервые Севастополь проводил Всероссийский конкурс

«Страницы истории в каждой строке»

Во исполнение плана мероприятий по реализации проекта «Всероссийский конкурс «Страницы истории в каждой строке» (протокол от 29 июня 2021 г. № 4 заседания конкурсной комиссии Министерства просвещения Российской Федерации по проведению конкурсного отбора на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета некоммерческим организациям (за исключением казенных учреждений) на проведение всероссийских, окружных и межрегиональных мероприятий в сфере патриотического воспитания с участием детей и молодежи в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» (вторая очередь), соглашения № 073-15-2021-1063 от 1 июля 2021 года между Министерством Просвещения Российской Федерации и ГАОУ ПО ИРО) в целях достижения результатов федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование», направленного на обеспечение функционирования системы патриотического воспитания граждан РФ, приказов ГАОУ ПО ИРО от 29.07.2021 № 390/1 «Об утверждении Дорожной карты», от 05.08.2021 № 398 «Об утверждении состава жюри всероссийского конкурса «Страницы истории в каждой строке», от 05.08.2021 № 399 «Об утверждении положений конкурса» с 01.09.2021 по 01.10.2021 состоялись заочные мероприятия проекта:

– конкурс методических разработок для педагогических работников образовательных организаций Российской Федерации «Карандашные строчки фронтового письма», в котором приняли участие 29 педагогических работников образовательных организаций Российской Федерации;

– конкурс исследовательских и проектных работ для обучающихся 7-10 классов образовательных организаций Российской Федерации «В бесценных фронтовых строках», в котором приняли участие 36 обучающихся и 32 руководителя;

– конкурс семейных видеороликов для обучающихся образовательных организаций Российской Федерации и членов их семей «Читая фронтовое письмо», в котором приняли участие 41 обучающийся, 76 членов их семей и 35 педагогических работников.

Участниками Всероссийского конкурса «Страницы истории в каждой строке» показана значимость сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне, изучения истории семьи, укрепления семейных традиций и ценностей, популяризации истории родного края, члены жюри отметили высокий уровень подготовки участников.

34 трогательных работы с интересом посмотрели члены жюри Всероссийского заочного конкурса семейных видеороликов «Читая фронтовое письмо».

Никого не оставляет равнодушным чтение писем с фронта участников Великой Отечественной войны 1941–1945 гг., бережно хранимых во многих семьях. Трогательно звучат рассказы внуков и правнуков советских солдат о судьбах их родных и близких на фронтах Великой Отечественной войны. Читая письма фронтовиков родным и близким, мы, их потомки, глубже понимаем психологию, мировоззрение, истоки искреннего патриотизма поколения победителей.

О своём прадедушке Севастьянове Василии Яковлевиче, младшем лейтенанте, воевавшем на Западной Украине и пропавшем без вести, рассказывает Борнусов Иван (ГБОУ СОШ № 25, г. Севастополь), сопровождая свой видеорассказ трогательными стихами.

О Клейменове Федоре Матвеевиче, отце пятерых детей, приехавшем после боевого ранения на неделю домой, рассказывает правнучка Иванова Екатерина (Бобровская СОШ № 1). Никто и предположить не мог, что эта встреча с женой и детьми будет последней.

Фронтовой путь гвардии старшего лейтенанта Кахруманова Магомеда проследили учащиеся МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» села Карабудахкент (Республика Дагестан). Бережно хранятся в школьном музее его фотография с орденами и медалями, военный билет, благодарность маршала Конева, которую вручили Магомеду за освобождение Калинина. Наверное, Магомед родился под счастливой звездой: пройдя длинный военный путь, он ни разу не был ранен.

О своем скромном прадедушке рассказала Михайлова Любовь (Алеховшинская СОШ, Ленинградская область). Три тетрадных листа – такое длинное письмо написал своим родным фронтовик Кабичев Василий Егорович – исписаны с любовью и беспокойством о судьбах родных и близких, и только одна строчка о себе: «Жив. Здоров».

Беляева Софья (г. Санкт-Петербург) с гордостью представила в видеоролике боевой путь прабабушки Берман С.И., телеграфистки и радистки, и прадедушки Осипенко В.А., зенитчика, чьи ордена и медали, а также удостоверение личности хранятся в семейном архиве.

О том, как в страшные военные дни многих солдат спасала молитва, рассказал Капуткин Кирилл (МБОУ Ясенковская СОШ, пос. Ясенки, Бобровский район, Воронежская обл.).

О подвиге Захарова Никиты Николаевича, рядового стрелкового полка, четырежды раненного, рассказали правнучка и правнук – Кондратьевы Ульяна и Денис (МБОУ «СОШ № 1 им. Созонова Ю.Г., г. Ханты-Мансийск). Никита Николаевич в одном из боев уничтожил четырех фашистов, а пятерых взял в плен, за этот подвиг был награжден орденом Красной Звезды.

С волнением читают фронтовые письма и рассказывают о своих героях ребята, помня наставление своих прадедов беречь мир!

Мнение членов жюри озвучила Киселева Оксана Васильевна, научный консультант, к.п.н., АНО ИКЦ «Инновационные педагогические технологии», заместитель председателя жюри (г. Челябинск): «Замечательно, что на экране можно видеть целые семьи, разные поколения, для которых эти реликвии – не просто документы, но частичка истории семьи, желание знать и уважать свои корни, передавать это знание и любовь от старших к младшим. В таких семьях наверняка не прервется связь поколений, не забудется ни трагедия той войны, ни личный вклад родного человека в победу. Наиболее впечатлило межпоколенческое взаимодействие в роликах Михайловой Дарьи «Фронтовые письма моего прадедушки Михайлова Петра Логвиновича» (МКОУ «Кировский сельский лицей» (п. Лазаревский, Городовиковский район, Республика Калмыкия)), Михайловой Любови «Письмо любви и веры» (МКОУ «Алеховщинская СОШ» (Ленинградская область)), Чаленко Софьи «Фронтовое письмо» (МОУ «СОШ № 9» (Саратовская область, г. Энгельс)).

Большинство участников неформально подошли к созданию роликов, их произведения подкупают своей искренностью и трогательностью. Некоторые ролики воспринимались как признание в любви к прадедушкам и прабабушкам, даже через экран чувствуется та боль, которую семья до сих пор испытывает, несмотря на прошедшие после утраты годы. По эмоциональному воздействию хотелось бы отметить работу Гришиной Таисии «Память поколений – Александра Фёдоровна Постнова» (ГБОУ «Гимназия №1 имени А.С. Пушкина» (г. Севастополь)), Кузнецова Георгия «Читая фронтовое письмо» (ГБОУ Гимназия № 1 имени А.С. Пушкина (г. Севастополь)), Кассихиных Анны, Марии и Александра «Осталось письмо и память» (Кассихина Анна, Кассихина Мария, 6 класс, ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 48», Кассихин Александр, ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23), Кондратьевых Ульяны и Дениса «Память в семейном альбоме и в наших сердцах» (МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Созонова Ю.Г.» (г. Ханты-Мансийск, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра)).

Конкурс видеороликов – это не только исследование, но и творческая работа. Важно было умело использовать технические возможности звуко- и видеоряда, постараться так выстроить логически сюжет и подобрать грамотные переходы между частями, найти нестандартные приемы, использовать разные локации для съемки, чтобы получился не набор кадров, не статичный доклад, а законченный минифильм. Ребятам удалось использовать такие интересные находки, как съёмка ролика в жанре репортажа либо рассказа старшего брата младшему о прадедушке; использование кинохроники военных лет (причем именно тех документальных кадров, которые прямо относятся к боевой биографии родственника); съёмка в «землянке» от лица автора письма; чтение стихотворения, написанного прадедушкой на фронте; переход женского закадрового голоса, читающего письмо от мужа, в мужской голос автора письма – и многие другие оригинальные идеи и творческие находки. В наибольшей степени это относится к работам Тучина-Молодцова Александра «Фронтовое письмо» (МБОУ БГО СОШ №10 (г. Борисоглебск, Воронежская область)), Колесниченко Надежды «Фронтовое письмо моего прадедушки» (МБОУ Бутурлиновская СОШ (г. Бутурлиновка, Воронежская область)), Ножовой Ольги «Записка и письмо партизанки В. Поршневой» (ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30 имени Героя Советского Союза Г.А. Рубцова» (г. Севастополь)), Коробской Полины (МКОУ СОШ № 17 (г. Лиски Воронежская область)).

Особо отметим работы самых младших участников – учащихся 1 классов: очень достойные, продуманные, глубокие и в то же время соответствующие возрасту по построению и подаче материала. Это работы Фетюхиной Киры «Голоса из 42-го» (ГБОУ СОШ № 31, г. Севастополь) и Синицыной Алёны «Письма прадеда» (ГБПОУ АО «Архангельский финансово-промышленный колледж» (г. Архангельск)). Огромная благодарность взрослым. Чувствуется, что ребята не просто озвучивают мысли подготовивших их педагогов и родителей, а прониклись теми фактами и идеями, которые презентовали на экране.

Вместе с тем следует отметить, что некоторые работы были выполнены без учета критериев, заявленных в Положении о конкурсе: не соответствовали теме, не было участия членов семьи, на экране отсутствовали сами фронтовые письма. В ряде работ хотелось бы отметить нечеткую дикцию либо технический брак видеоролика. Некоторые ролики были больше похожи на суховатый доклад, либо в них отсутствовала логика построения, начало и завершение. Всё это помешало их восприятию.

Несколько слов хочется сказать и о работах Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ «В бесценных фронтовых строках».

В номинации «Исследовательские работы» были заявлены 34 конкурсных работы, в номинации «Проектные работы» – 2.

Жюри номинации «Исследовательские работы» определило 5 победителей и 10 призеров, остальные стали лауреатами. В номинации «Проектные работы» оба участника признаны победителями.

Каждая работа участников конкурса проникнута огромным уважением и любовью к советскому солдату – защитнику своей Родины и страны. Каждое исследованное письмо с фронта – история семьи, дедов и прадедов, с нежностью писавших своим женам и детям, матерям и сестрам.

Так, работа Амирулаевой Айшат (Республика Дагестан, Тарумовский район, село Карабаглы) заставила многих задуматься, являются ли фронтовые письма документом, в котором содержится история нашей страны, нашего народа, отдельно взятой семьи. Можно ли их использовать как исторический источник при изучении периода Великой Отечественной войны? Айшат писала о подвиге простого школьного учителя, война для которого началась во время битвы за Москву. Он оказался счастливчиком: несмотря на все невзгоды и неприятные моменты во время войны, свой военный путь Абдулаев Магомед завершил участником парада Победы на Красной площади.

Работа Андрющенко Игоря (г. Лиски, МБУДО «ЦТТ») пронизана важной мыслью: «Война не окончена, пока не захоронен последний солдат». Игорь считает, что если каждый человек попробует внести свой вклад в поиск без вести пропавших и погибших солдат, то большее их число «вернется домой».

Надо отметить, что руководили проектами и работами ребят в этих двух конкурсах учителя русского языка и литературы, информатики, истории, обществознания, руководитель театральной студии, педагоги-организаторы, заведующий библиотекой, учителя начальных классов, физической культуры, старшая вожатая, заведующий музеем, – словом, все, кому не безразлична память о советских солдатах, прошедших огненные дороги Великой Отечественной войны! Вечная им память, любовь и уважение потомков!

Педагогические работники тоже не остались в стороне, они представили на конкурс 28 интересных методических разработок, занятий в рамках учебной дисциплины «Музейная педагогика», занятий внеурочной деятельности, уроков в начальной школе, методические разработки классного часа, внеурочного занятия, внеклассных мероприятий, цикла внеурочных мероприятий, урока истории, урока памяти, урока мужества, онлайн-урока, урока-концерта, цикла уроков, проект «Всероссийский конкурс «Страницы истории в каждой строке» 80-летие битвы под Сталинградом и др.

Работы участников конкурса достойно оценили члены жюри. Вот мнения некоторых из них.

Захарова И.Ю.: «Особенно хочется выделить работу Вейсель Галины Витальевны, учителя начальных классов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 31 с углубленным изучением английского языка Василеостровского района г. Санкт-Петербурга». Кроме интересного изложения материала, используется музыкальное сопровождение, а это крайне важный момент для погружения и сопереживания обучающимися событий. Обе работы могут быть использованы и адаптированы любым образовательным учреждением».

Кока Е.Ю.: «Заслуживает внимания работа Серовой Екатерины Альбертовны, учителя истории и обществознания муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Мурманска «Гимназия № 2». Инновационно, по-современному представлена форма проведения мероприятия «Чемодан героя». Каждая группа – это отделы музея, которые будут заниматься исследованием экспонатов, поиском необходимой информации, работой с архивом, и, наконец, вместе создадут тематическую выставку. А выставка будет находиться в этом пространстве, прямо в чемодане. Целесообразно использованы архивные материалы и адаптированы в педагогической ситуации».

Сенявская В.А.: «Среди всех проверенных мной работ особое место занимает работа севастопольского учителя истории и обществознания Дороховой Татьяны Александровны, учителя истории и обществознания Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа № 23 имени Б.А. Кучера». Во-первых, она, на мой взгляд, отвечает всем требованиям конкурса. Да, данная методическая разработка основана не на эпистолярных источниках, однако даёт возможность даже в большей степени погрузиться в воспоминания участников тех героических событий. Тем более их остаётся все меньше и меньше. Во-вторых, очень высока полезность этой работы. На ее основе можно разработать как модульные курсы по истории родного края, так и программы внеурочной деятельности. И не только по истории Великой Отечественной войны. Привлекает и новизна разработки, ее привлекательность для обучающихся разного возраста».

Бондарь И.П.: «Методическая разработка занятия внеурочной деятельности «Не забывайте меня» Терешко Анжелы Васильевны и Плискач Ирины Ивановны, учителей начальных классов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа № 20» вызвало полное восхищение. Содержание занятия полностью соответствует теме. Все компоненты содержания занятия связаны между собой. Учителя показали высокий уровень методической подготовки. Много проделано архивной работы. На занятии красной нитью проходит связь поколений; слова из письма односельчанина Александра Кивы актуальны и по сей день».

Надеемся, что все эти методические материалы, кропотливо собранные и обработанные педагогами, будут достойно восприняты на уроках, внеклассных мероприятиях их учениками, которым предстоит передать память о героях Великой Отечественной войны своим внукам и правнукам.

Список победителей и призеров всех трех конкурсов можно посмотреть в приказе от 13.10.2021 г. № 494 «Об итогах проекта «Всероссийский конкурс «Страницы истории в каждой строке» на сайте ГАОУ ПО ИРО, пройдя по ссылке: http://www.sev-centr.ru/files/15.10.2021-prikaz--494-ob-itogakh-s-prilozheniyami.pdf

И.Ю. Олейникова, методист ГАОУ ПО ИРО

воскресенье, 10 октября 2021 г.

Жюри подводит итоги Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ «В бесценных фронтовых строках». Институт развития образования (sev-centr.ru)

Члены жюри Всероссийского заочного конкурса семейных видеороликов «Читая фронтовое письмо» подводят итоги. Институт развития образования (sev-centr.ru)

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПОСЛЕ КОРОНАВИРУСА. +10 новых упражнений от докто...

суббота, 9 октября 2021 г.

Восстановление после СOVID-19. Самые эффективные упражнения от врача-ре...

понедельник, 4 октября 2021 г.

Ждем решения жюри!!!

Завершился заочный этап проекта «Страницы истории в каждой строке». Институт развития образования (sev-centr.ru)

пятница, 10 сентября 2021 г.

Внимание, конкурс!

среда, 1 сентября 2021 г.

Проект "Страницы истории в каждой строке"

Государственное автономное образовательное учреждение профессионального образования города Севастополя «Институт развития образования» запускает новый проектна основании заключенного Соглашения № 073-15-2021-1063 от 1 июня 2021 года между Министерством Просвещения Российской Федерации и ГАОУ ПО ИРО за счет средств гранта в форме субсидии в целях достижения результатов федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование». Мероприятия проводятся при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

ПРОЕКТ «Страницы истории в каждой строке» посвящен юбилейным датам: 80-летию битвы под Сталинградом, 80-летию битвы под Москвой, 80-летию второй обороны Севастополя.

Цель ПРОЕКТА – выявление лучших педагогических практик по патриотическому воспитанию детей, формирование у обучающихся исторической памяти о Великой Отечественной войне при проведении исследовательской и проектной деятельности по сбору, обработке, анализу и введению в научный оборот фронтовой письменности.

Приглашаем всех учителей, библиотекарей, детей принять участие в этом проекте!

Положение о проекте «Всероссийский конкурс «Страницы истории в каждой строке» смотрите по ссылке: http://www.sev-centr.ru/files/24.08.2021-obshchee-polozhenie-o-proekte.pdf

четверг, 20 мая 2021 г.

Мы нашей памяти верны

И.Ю. Олейникова, методист ГАОУ ПО «Институт развития образования», г. Севастополь

В соответствии с приказом Государственного автономного образовательного учреждения профессионального образования города Севастополя «Институт развития образования» (далее – ГАОУ ПО ИРО) от 24.03.2021 № 48 «О проведении городского конкурса «Достойные Славы» с 29 марта по 18 мая 2021 года проводился городской конкурс «Достойные Славы» по теме «Мы нашей памяти верны».

В конкурсе приняли участие обучающиеся 6 и 10 классов общеобразовательных учреждений, а также родители шестиклассников.

Ребята создавали видеоролики, посвященные памяти и героизму своих прадедов – участников Великой Отечественной войны.

Впервые шестиклассники работали со своими родителями, которые оказали огромную помощь детям в видеосъёмке, подборе материалов из семейных архивов, музеев, школ.

Работы участников конкурса раскрыли перед нами новые имена героев, защищавших нашу Родину, истории, которые случались на фронте, тайны домашних архивов и секретов, показали бережное отношение к памяти своих близких и родных, продемонстрировали личные вещи своих прадедов, трогательные письма с фронта, наградные листы, рассказали о защитниках Отечества, работающих в тылу, засняли еще живых прабабушек и прадедушек Ребята находили добрые слова любви, нежности и признательности к героям войны и труженикам тыла за то, что именно благодаря им появились на свет бабушки, дедушки, мамы, папы и благодаря им живут на свете авторы этих трогательных конкурсных работ. Приятно, что работы детей пронизаны гордостью и любовью к своим родным и близким, что в семьях до сих пор хранятся ордена и медали, наградные листы и газетные статьи, удостоверения на ордена и медали, фотографии и вещи родных со времен войны, которые как талисман передаются из поколения в поколение.

Детские работы очень трудно было оценить, потому что каждый достойно представил историю своего рода, показав свою любовь и уважение к своей семье, к своим предкам. Чувством гордости за своих прадедов проникнут каждый рассказ, каждая история.

Все работы показали достойный уровень владения компьютером и умением пользоваться информацией из сети интернет. В работах интересно смонтированы фрагменты документальных фильмов о войне, песни военных лет и о войне, дополняющие рассказы детей. Ребята усердно поработали с сайтом «Память народа» и проследили боевой путь своих прадедов, узнали о боях, в которых те приняли участие, о наградах, которыми были награждены герои войны, составляли карты дорог и движения армий, по которым, освобождая нашу Родину от фашистской чумы, шли их прадеды; показали значимость и неоценимый вклад в дело освобождения нашей страны каждого человека, независимо от звания и возраста, обращались в школьные музеи, где хранятся документы их прадедов. Работы детей – это лишь маленькая частица подвига наших солдат, матросов и офицеров, детей и юных красноармейцев, но каждый рассказ дорог и трогателен для нас, живущих в мирное время благодаря защитникам Отечества. И вот что мы узнали из замечательных и трогательных детских работ о прадедушках и прабабушках – героях Великой Отечественной войны. Для нас, ныне живущих, все, кто защищал нашу страну, – ГЕРОИ!

С огромной любовью рассказывает о своей прабабушке А.Е.Черновой ее внук Иван: совсем маленькой девочкой она трудилась на заготовке зерна, а вечерами вместе со взрослыми вязала варежки для солдат, веря в победу над фашистами.

В семейном альбоме семьи Аксеновых до сих пор хранится статья «Крутил баранку фронтовой шофёр», напечатанная во фронтовой газете о их прадеде Астахове Семене Ивановиче, фронтовом шофёре.

О юном водителе санитарной машины Марии Тимофеевне Рузановой (Ботовой) и о метком стрелке Соснове Сергее Григорьевиче рассказала правнучка Катюша.

Благодаря сайту «Подвиг народа» нашла наградной лист своего прадедушки Утенкова Ивана Сергеевича Романова Дарья. Она также рассказала о прабабушке Фокиной Марии Алексеевне, которая работала на механическом заводе, изготавливала лимонки для фронта.

В 17 лет ушёл на фронт Жариков Василий Филиппович, сражался на Курской дуге, освобождал Польшу, дошёл до Берлина. В одном из боёв уничтожил 7 немецких солдат и двоих взял в плен, вынес с поля боя раненого советского офицера, за что и был награжден высокими наградами Родины.

Демьяненко Иван Сергеевич, танкист, воевал на 4-м Украинском фронте, освобождал Кавказ, вступил в партию (сам Л.И. Брежнев вручал ему партбилет), а после войны восстанавливал сельское хозяйство.

О своих прадедушках: Горшеневе Николае Ефимовиче, летчике-истребителе и Плужник Алексее Семеновиче, который воевал на Курской дуге в составе 163 Кавалерийского полка, с гордостью рассказывает Горшенев Николай.

Внимательно проследил боевой и жизненный путь своего прапрадеда Усатенко Владимира Сергеевича, авиатехника 541 бомбардировочного полка, правнук – Постоянцев Владислав.

С гордостью носит имя прапрадеда и хочет быть похожим на него Черепанов Миша. Его прапрадед – Серебров Михаил Васильевич, разведчик, служил в автомобильном полку, оставил свою подпись на стене Рейхстага; в школьном музее села Журавлёво бережно хранятся его ордена и медали. Миша рассказал и о других родственниках: пулеметчике Осипове Луке Тимофеевиче, пехотинце Черепанове Федоре Яковлевиче, на боевой машине реактивной артиллерии БМ-13 («боевая машина 13»), впоследствии получившей название «Катюша» служил ещё один прапрадед Миши – Меньшиков Андрей Захарович.

О подвиге юного героя-партизана Ильи Юткевича и его друзей трогательно рассказал Марат Юткевич.

Гордость за своего прапрадеда Денисова Василия Ивановича переполняет сердце его праправнука Денисова Петра. Прапрадед был настоящим моряком, служил на тральщике, обеспечивал проход ударным и десантным кораблям через минные поля.

А прапрадед Смирнова Никиты Шепилин Семён Иванович служил во 2-м танковом батальоне и корректировал огонь; служба была опасной, ведь именно за корректировщиками охотились немецкие снайперы.

Прапрадед Коваловской Валерии Корень Александр Алексеевич в одном из боёв за Крым уничтожил 3 пулемётные точки и подавил 3 артбатареи противника, а в другом бою, будучи уже командиром орудия и оставшись один, уничтожил два фашистских танка.

Семья Александра Третельницкого сохранила вещи прапрадеда Новоселова Николая Алексеевича: бинокль, планшет, ремень, который его спас, остановив осколок вражеского снаряда.

Увлеченно рассказывал о своей прабабушке Бородиной Нине Васильевне, радистке, ушедшей на фронт совсем молоденькой семнадцатилетней девушкой, и ныне живой, активной и красивой, Зинковский Адам.

О Герое Советского Союза, летчике-ассе Макарове Валентине Николаевиче, к концу войны совершившем 635 боевых вылетов, в 150 боях лично сбившем 30, а в группе – 9 самолетов противника, дошедшем до Берлина, рассказала праправнучка Симоненко Анастасия.

О Горшенине Михаиле Федоровиче, ушедшем добровольцем на фронт сразу после школы, командире стрелкового взвода, а позже командире медицинского отделения, который получил благодарность за свою службу от генералиссимуса И.В. Сталина, рассказала праправнучка Погодина Анна.

Интересный случай рассказала о своём прапрадедушке Стативка Елизавета. Когда прапрадед Брюховских Иван Осипович уходил на войну, он бросил из поезда родным свою шинель, которая согревала их всю войну.

С любовью Леонова Ксения рассказала о своей прабабушке, ребенке войны, Кулиной Валерии Николаевне, дочери лётчика Кулина Николая Яковлевича, которая с ужасом вспоминает о бомбежках и всю жизнь благодарит за победу советских солдат. Она до сих пор жива и радует своими рассказами своих праправнуков.

Никого не оставила равнодушным очень трогательная, пронизанная любовью и уважением к своему прапрадеду Борнусову Михаилу Ильичу, кадровому военному, работа Борнусова Ивана. Иван проследил боевой путь своего прапрадеда, составил карту его боевого пути. Работа проникнута словами благодарности к тем, кто освобождал нашу Родину от фашистских захватчиков.

Литвинчук Мария, очень грамотно используя фотографии из Интернета, рассказала о своих прапрадедах: Литвинчук Леонтии Степановиче, корректировщике артиллерийского огня, и Литвинчук Федоре Степановиче, лётчике, защитнике Севастополя.

О прадеде Абрамове Николае Наумовиче рассказала правнучка Абрамова Арина. В районе села Уваровки Московской области танк Николая Наумовича пошёл в лобовое столкновение с немецким танком; танк противника сгорел, экипаж был уничтожен. Николай Наумович получил черепное ранение, ожог тела и лица, повреждение бровей, глаз, ключицы, но ничто не сломило его. После госпиталя он снова вернулся на фронт, в танковую бригаду.

Бондаренко Георгий рассказал о своей прапрабабушке Болдыревой (Деминой) Августе Михайловне, медсестре, на чьих плечах было вынесено много раненых солдат с поля боя. Она прошла всю войну, дошла до Берлина, но война для нее закончилась только в декабре 1945 года. Прапрадед Бисяев Иван Васильевич ушел на фронт юным человеком, ему было всего 17 лет, он был рядовым и жизнь его, к сожалению, была слишком короткой, через два года его не стало, погиб в бою. А ещё один прапрадедушка, Киреев Александр Викторович, был связистом, обеспечивал бесперебойную связь с частями и вышестоящим командованием, за что был награжден высокими наградами Родины.

Крупа Руфь провела настоящее исследование о своём прапрадедушке Пасько Иване Яковлевиче, проследила его боевой путь благодаря сайту «Память народа». В одном из боёв Иван Яковлевич, сельский учитель, увидел среди пожарища старинные книги, не мог пройти мимо и одну из них взял и спрятал между гимнастеркой и вещь-мешком. Она-то и спасла ему жизнь. Осколок застрял на лицевой стороне книги А.П. Чехова «Моя жизнь».

Вот такие интересные, хотя и грустные истории рассказали участники городского конкурса «Достойные Славы» в своих творческих, исследовательских проектах, в которых показаны и человеческие качества наших воинов, и любовь к Родине, к своим близким…

Члены жюри оценили 26 работ конкурсантов (20 работ обучающихся 6 классов и 6 работ обучающихся 10 классов).

Итоги Конкурса и ссылки на работы участников размещены в группе «Городской конкурс «Достойные Славы» https://dnevnik.ru/soc/groups/group.aspx?group=659885 на платформе Дневник.ру, а работы детей можно посмотреть в блоге «Юные читатели школьных библиотек» http://biblioreader.blogspot.com/ .

Самыми активными общеобразовательными организациями не только заявившими, но и представившими свои работы стали гимназия № 24 и СОШ № 12.

Члены жюри рассмотрели работы участников городского конкурса «Достойные Славы» и определили 2 победителей (Бондаренко Георгий, обучающийся 6 класса ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 34 имени Александра Шостака», Крупа Руфь, обучающаяся 10 класса ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 47 имени М.П. Ситко») и 6 призёров (Постоянцев Владислав, обучающийся 6 класса ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39», Юткевич Марат, обучающийся 6 класса ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением английского языка имени Александра Невского», Денисов Петр, обучающийся 6 класса ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37», Борнусов Иван, обучающийся 6 класса ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25», Абрамова Арина, обучающаяся 10 класса ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25», Литвинчук Мария, обучающаяся 10 класса ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 58 с углубленным изучением общественно-экономических дисциплин имени Героя Советского Союза В.И. Колядина»).